Общественники обсудили вопросы качества предоставления услуг детям с ограниченными возможностями здоровья

     21 марта в государственной универсальной научной библиотеке по инициативе Общественной палаты демографического и социального развития Гражданской ассамблеи края состоялся круглый стол на тему: «Качество предоставления услуг детям с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья)».
     В мероприятии приняли участие члены Гражданской ассамблеи края, уполномоченный по правам ребенка в крае Ирина Мирошникова, первый заместитель министра образования края Наталья Анохина,  депутаты городского совета Красноярска, педагоги и директора школ, представители общественности, родители детей с синдромом Дауна.
     Открывая заседание, председатель Общественной палаты демографического и социального развития Гражданской ассамблеи Сергей Иванов отметил: «Дата проведения круглого стола определена не случайно, 21 марта -  международный день людей с синдромом Дауна. Поэтому именно сегодня мы решили обсудить проблемы качества образования детей с ОВЗ. Отрадно, что в первый раз в публичном, серьезном  разговоре о правах детей принимают  участие родители детей с синдромом Дауна, объединившиеся при поддержке РОО «Красноярский центр лечебной педагогики»,  в  общественную организацию «Солнце в наших сердцах».
     Наталья Анохина, первый заместитель министра образования края в своем выступлении отметила, что в Красноярске многое делается для создания системы инклюзивного образования: дети с ОВЗ имеют возможность посещать ДОУ и школы, существует программа подготовки педагогов для проведения инклюзивного учебного процесса.
     Оксана Матвеева, член Общественной палаты демографического и социального развития Гражданской ассамблеи, председатель правления РОО «Красноярский центр лечебной педагогики» подчеркнула, что несмотря на то, что в крае проводится большая работа для создания системы инклюзивного образования, родителям по-прежнему сложно устроить ребенка в садик. «Недостаток информации о процедуре вхождения в образовательные учреждения приводит к тому,  что родителям приходится несколько раз проходить кабинеты чиновников, прежде чем понять, как  попасть  в образовательное учреждение», - сказала Оксана Матвеева.
     В ходе заседания, родители задавались вопросами - готовы ли педагоги учитывать особенности детей с ОВЗ в организации учебного процесса? Достаточно ли у них знаний о детях с особыми потребностями? Нужны ли сопровождающие для детей с ОВЗ, и кто ими  может быть? Где обучают тьюторов и сопровождающих? Есть ли успешные практики посещения  ребенком с ОВЗ  ДОУ и школы?
     Наталья Анохина заверила присутствующих, что министерством будут приняты необходимые управленческие решения для того, чтобы решить проблему недостаточной информированности родителей.
     Таким образом, в ходе проведения круглого стола участники обсудили ресурсы и точки напряжения инклюзивного процесса, определили действия, способствующие созданию единого информационного пространства и для родителей, и для специалистов,  наметили шаги, объединяющие  усилия родительской общественности и профессионального педагогического сообщества в   оценке  качества образования и создания  эффективного  инклюзивного образовательного пространства.