Светлана Бордукова приняла участие в обсуждении Стратегии развития образования до 2040 года
Член Общественной палаты Красноярского края Светлана Бордукова приняла участие в окружном семинаре-совещании «Стратегия развития образования – 2040: перспективы и возможности системы образования Красноярского края», которое проходило в школе-новостройке г. Красноярска МАОУ СШ № 161.
На окружном семинаре-совещании собрались руководители управлений образований и образовательных организаций Центрального, Северного и Северо-Восточного округов, которые обсуждали основные вопросы Стратегии развития образования до 2040 года, по направлениям:
- Управление муниципальной системой образования;
- Дошкольное образование: ценности и перспективы;
- Повышение эффективности системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию обучающихся;
- Совершенствование системы управления качеством математического и естественно-научного образования;
- ВСОКО – инструмент развития школьных и муниципальных систем образования;
- Воспитание: новые вызовы и акценты;
- Развитие инклюзивной образовательной среды;
- Цифровая трансформация образования;
- Интеграция новых методик в практику педагогов: обновление задач и моделей методических служб;
- Доступное и качественное дополнительное образование естественно-научной и технической направленности, и муниципальный социальный заказ.
- Дошкольное образование: ценности и перспективы;
- Повышение эффективности системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию обучающихся;
- Совершенствование системы управления качеством математического и естественно-научного образования;
- ВСОКО – инструмент развития школьных и муниципальных систем образования;
- Воспитание: новые вызовы и акценты;
- Развитие инклюзивной образовательной среды;
- Цифровая трансформация образования;
- Интеграция новых методик в практику педагогов: обновление задач и моделей методических служб;
- Доступное и качественное дополнительное образование естественно-научной и технической направленности, и муниципальный социальный заказ.
«Очень важно, что в обсуждение Стратегии развития образования до 2040 года включены разные субъекты – педагогическое сообщество, родители и представители общественных организаций. На данный момент перед системой образования стоят серьезные задачи, которые невозможно решить без серьезной трансформации подготовки педагогов, изменении оплаты труда и материально-технической базы образовательных организаций. Но самое сложное в данном процессе это изменение ценностных установок у педагогических работников и отношения общества к педагогическому труду», - отметила Светлана Бордукова.
